
Convoi 77 au cœur d’un projet européen de transmission de la mémoire
Le Petit Journal revient sur le voyage mémoriel effectué en Pologne par vingt-sept élèves du collège Le Plantaurel de Cazères dans le cadre du projet européen Memory Keepers.
Projet européen Convoi 77
Transmettre autrement l'histoire de la Shoah
En collaboration avec l'Union européenne
-> Des centaines de biographies à écrire
-> Des milliers de lycéens au travail à travers l'Europe
NOUVEAU ! Comment savoir si un projet de biographie de déporté est disponible ?
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Le Petit Journal revient sur le voyage mémoriel effectué en Pologne par vingt-sept élèves du collège Le Plantaurel de Cazères dans le cadre du projet européen Memory Keepers.

Dans un long récit publié le 31 juillet 2026, Le Nouvel Obs donne à voir la force du projet pédagogique porté par l’association Convoi 77 à travers le travail de l’enseignante et essayiste Mara Goyet avec ses élèves de 3ᵉ.

Dans un article publié le 12 juillet 2026, MediaLot revient sur le remarquable travail de recherche mené dans le cadre du projet Convoi 77 en partenariat avec eTwinning Memory Keepers et le Concours National de la Résistance et de la Déportation autour de la vie de Hiam Henchis, déporté par

À Beaumont-Hague, des élèves de 3ᵉ engagés dans le projet Convoi 77 ont mené une enquête historique sur le destin d’Avram et Freida Leibovici, déportés par le convoi 77. Deux articles reviennent sur ce travail de mémoire, couronné par une rencontre émouvante avec les descendants de la famille.

France Bleu Champagne-Ardenne salue le travail de mémoire mené par des élèves du collège Victor-Duruy de Châlons-en-Champagne dans le cadre du projet Convoi 77.

Grâce à deux classes en France et en Allemagne, l’histoire de deux familles juives se dévoile. Les familles Apel et Dalsheim ne sont plus seulement des noms sur le mur des déportés mais des personnes incarnées dont le souvenir est maintenant bien vivant.
Dans chacun des 32 pays de naissance des déportés, des élèves vont rechercher les traces de personnes nées et/ou ayant vécu dans la ville ou le village où ils vivent aujourd’hui.
Seuls ou en groupe, les élèves se rendront à la mairie, consulteront les archives locales, rechercheront des témoins, des photos, des documents.
Encadrés par un enseignant, les élèves vont réaliser une véritable enquête, afin de retrouver des informations, des documents, des témoignages sur les personnes disparues.
La mise en forme des informations recueillies en vue de la rédaction d’une biographie sera l’objet de discussions et d’échanges entre les élèves et leur enseignant.
Pour les aider dans leur travail, les élèves recevront du matériel pédagogique élaboré spécialement à leur intention et auront accès aux archives dont nous disposons déjà.
Les biographies rédigées seront mises en ligne et accessibles aux familles, aux chercheurs et au grand public. Un forum permettra aux participants d’échanger sur leurs expériences.
Chaque groupe déterminera ses objectifs, sa méthode de travail, ainsi que la répartition des tâches entre ses membres : chacun doit pouvoir participer au projet.
Les élèves seront en mesure de mieux comprendre les événements historiques qui se sont déroulés dans leur environnement proche, tout en restaurant la mémoire d’un déporté.