Le Progrès : Sur les traces de Simon Razon, de la classe au Prix national de la Résistance

Dans son édition du 31 août 2026, Le Progrès consacre un article aux huit élèves de 3e du collège Louis-Leprince-Ringuet de Genas, distingués pour leur travail dans le cadre du Concours national de la Résistance et de la Déportation (CNRD).

Accompagnés de leurs professeurs d’histoire et de français, les élèves ont consacré plusieurs mois à une véritable enquête historique sur le parcours de Simon Razon, déporté depuis la région lyonnaise. Leur projet est né d’un contact avec l’association Convoi 77, qui les a conduits à explorer les archives et à rechercher des témoignages et documents permettant de reconstituer son histoire.

Les élèves ont notamment retrouvé la trace de Laura Razon, la fille de Simon, aujourd’hui universitaire à Strasbourg. Celle-ci leur a confié des documents conservés par sa famille. À partir de ces archives, les collégiens ont croisé les sources, pris de nombreux contacts et parfois traduit des documents afin de retracer le parcours de Simon Razon, arrêté par la Gestapo le 4 juillet 1944, déporté à Drancy puis à Auschwitz et dans plusieurs autres camps. Ils ont également cherché à comprendre sa vie avant et après la déportation.

Ce travail, réalisé avec beaucoup d’autonomie et de rigueur, a déjà été récompensé par le premier prix départemental puis le premier prix académique du CNRD. Il permet désormais aux élèves de représenter l’académie de Lyon au niveau national, avec un résultat attendu en septembre. Le collège a également souligné la dimension humaine de cette aventure : au-delà des connaissances historiques, les élèves ont contribué à redonner un visage, une histoire et une mémoire à Simon Razon.

Pour Laura Razon, cette rencontre avec les jeunes a été particulièrement émouvante : elle avait perdu son père alors qu’elle était enfant et n’avait jamais raconté auparavant tout ce qu’il avait vécu. Elle salue le travail d’investigation mené par les élèves et leur capacité à faire revivre cette histoire.

À travers cet article, Le Progrès met ainsi en lumière l’intérêt du travail de mémoire mené avec les jeunes générations et le rôle des archives et des témoignages familiaux dans la transmission de l’histoire de la déportation. Le partenariat avec Convoi 77 a permis aux élèves de se placer dans une véritable démarche d’enquête historique, au plus près des sources.

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